Nuove frontiere per la divulgazione storica. Alessandro Barbero tra fandom e performatività

Abstract

Arrivato al grande pubblico come uno dei collaboratori del padre della divulgazione scientifica italiana, Piero Angela, oggi Alessandro Barbero è considerato un “fenomeno”. All’origine del suo successo c’è una particolare capacità dello storico di raggiungere ampie platee, comunicando in manera semplice e piacevole i fatti della storia. Con il passare degli anni l’immagine del professore si è sempre più slegata dall’accademia, connettendosi alla dimensione del mediascape. Oltre che per le sue qualità di divulgatore, il successo di Barbero è dovuto ad alcuni dei suoi fan più attivi, che caricano su YouTube, piattaforme di podcast e social media contenuti generati a partire dai suoi interventi in conferenze sia dal vivo che on line. Le lezioni di Barbero sono così confezionate dai fan per essere fruite al di fuori delle aule, nel tempo libero, attraverso schermi di varia natura. Le caratteristiche di immediatezza, facilità di fruizione e condivisione dei contenuti ammantano della veste del gioco il sapere storico. Così, in un’epoca in cui la storia è spesso marginalizzata, Barbero e i suoi fan hanno decisamente invertito la tendenza. Attraverso l’analisi dei contenuti prodotti dai fan e caricati su piattaforme e social media, l’articolo intende indagare se e in che modo il “fenomeno” Barbero abbia ridefinito i caratteri della divulgazione storica e della figura dello storico di professione.